教育部日前公布2023年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，并發(fā)布2024年普通高等學校本科專業(yè)目錄。在這次專業(yè)目錄調(diào)整中，有人注意到，教育部將護理學、助產(chǎn)學調(diào)整為國家控制布點專業(yè)（以下簡稱“國控專業(yè)”）。

消息一出，備受關(guān)注。有人說護理學“更吃香”了，有人則擔心：護理學還能報考嗎？是不是已經(jīng)人才過剩了？

多名業(yè)內(nèi)人士向記者表示，護理學納入國控專業(yè)，并不意味著護理行業(yè)“不缺護士”。恰恰相反，隨著老齡化加劇，以及人們對老年護理、康復護理等多元化專業(yè)護理需求的增加，臨床一線護士缺口不小，此番調(diào)整是國家層面對護理人才培養(yǎng)方向的深刻思考，對下一步如何推動護理行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，亦釋放出明確信號。

避免盲目擴招，辦學門檻有望再提高

何謂“國控專業(yè)”？教育部高教司相關(guān)負責人解釋，一般來說，有兩類專業(yè)會被列入國控專業(yè)：一類是目前開設(shè)此專業(yè)的高校很多，市場的需求量已經(jīng)飽滿；另一類就是涉及國家安全或生命健康等特殊行業(yè)的專業(yè)。

那么，將護理學調(diào)整為國控專業(yè)，到底意味著什么？

上海交通大學護理學院副院長方瓊告訴記者，在與兄弟院校的交流中，比較集中的看法是，這一調(diào)整將從“入口端”保證護理專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，并與此前已開展的教育部護理學專業(yè)認證一脈相承，即對已開設(shè)護理專業(yè)的學校進行認證，進一步規(guī)范培養(yǎng)過程。“我們在關(guān)心關(guān)愛護士成長的同時，要把加強護士隊伍建設(shè)作為衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要工作來抓，這有助于保證教學質(zhì)量，確保畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，更是對人民健康的重視與負責?！?/p>

多年來，國內(nèi)頂尖醫(yī)學院的護理學招生規(guī)模有限。以上海交通大學護理學院為例，護理學本科每年僅招生50人，畢業(yè)時這些學生往往被“一搶而空”。但從全國情況看，護理學招生近年有“遍地開花”之勢。分析認為，護理學、助產(chǎn)學此次之所以被調(diào)整為國控專業(yè)，其中一個因素就是開設(shè)這兩個專業(yè)的高校數(shù)量眾多，市場需求相對飽滿，需要通過國家層面的調(diào)控來優(yōu)化資源配置，避免盲目擴招。

上海健康醫(yī)學院護理與健康管理學院院長朱愛勇表示，將護理學、助產(chǎn)學納入國控專業(yè)，均釋放出一個積極信號：通過提高專業(yè)辦學門檻，進一步控制專業(yè)辦學規(guī)模、規(guī)范辦學質(zhì)量，避免簡單跟風和資源浪費，引導高校做強優(yōu)勢特色專業(yè)。

上海健康醫(yī)學院護理與健康管理學院護理學專業(yè)的歷年就業(yè)率接近100%。護理專業(yè)的高就業(yè)率背后，也折射著一個現(xiàn)實問題：技能人才缺口較大。“以往，部分缺乏醫(yī)學相關(guān)經(jīng)驗和資質(zhì)、也沒附屬見實習基地的院校，也在開設(shè)護理學、助產(chǎn)學等專業(yè)?？焖偕踔翢o序擴張，勢必導致師資良莠不齊，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量?！敝鞇塾抡f，從這個角度看，將護理學納入國控專業(yè)很有必要。

護理隊伍日益壯大，“質(zhì)的提升”正逢其時

在更多業(yè)內(nèi)人士看來，教育部此番調(diào)整不僅必要，且正逢其時。

“就護理人員這個群體來看，過去多年，我們比較重視‘量’的提升，國家大力投入、培養(yǎng)足夠數(shù)量的護士，從而達到一定的醫(yī)護比、護患比等。”方瓊介紹，截至2022年底，全國注冊護士總量超過520萬人，每千人口注冊護士約3.7人，全國醫(yī)護比為1∶1.18，護士隊伍的學歷素質(zhì)和專業(yè)服務(wù)能力不斷提升。

在護理隊伍日益壯大的同時，護理人員培養(yǎng)質(zhì)量的提升，也被提上日益重要的位置。

“當前以及未來一段時間，社會對護理專業(yè)人才的需求量依然很大。一方面，對老齡化社會背景下龐大的老年群體、康復群體的基礎(chǔ)護理需求越來越多，需要一批能擔負起這些基礎(chǔ)工作的護理能手。另一方面，護理學科本身的發(fā)展還需要一批人去引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展，需要一批護理專科人才、拔尖人才?！敝腥A護理學會副理事長、上海市護理學會理事長吳蓓雯表示，此次調(diào)整體現(xiàn)了國家層面對護理人才培養(yǎng)方向、對護理專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵的深刻思考，通過加強國控專業(yè)的管理，更好地發(fā)揮高等教育的社會服務(wù)功能，更好地服務(wù)人民健康、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。

人才缺口依然在，醫(yī)學教育任重道遠

從全球范圍看，各國都依然緊缺護士，中國亦然。還有業(yè)內(nèi)專家告訴記者，所謂的“緊缺”，不僅僅體現(xiàn)在對基礎(chǔ)護理人員需求大，還包括?？谱o理，比如老年護理、急危重癥護理、血液透析護理、腫瘤護理等。當前，三甲醫(yī)院日益發(fā)展?？谱o士，就是對接這一需求和趨勢。可以預見，隨著老齡化進程推進，不僅三甲醫(yī)院需要高質(zhì)量護理人員，社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)等同樣需要。

近年來，為適應(yīng)社會老齡化的護理需求，上海市護理學會已相繼推出康復護理、安寧療護等新?？婆嘤栱椖?。而早從2004年開始，上海市護理學會面向全市已開展15個類別的專業(yè)適任培訓班，其中包括重癥監(jiān)護、血液凈化、腫瘤護理、造口傷口失禁、中醫(yī)護理等。

與此同時，如何吸引護士前往基層醫(yī)療機構(gòu)，前往養(yǎng)老機構(gòu)、護理院等，這又涉及是否要分級分層培養(yǎng)和使用護士、如何提升護士職業(yè)價值感、認同感等現(xiàn)實問題。

“醫(yī)護要面對的不僅僅是眼前的患者，更是其背后的家庭。”朱愛勇說，臨床醫(yī)學專業(yè)早已是國控專業(yè)的重要組成，如今，護理學也被納入國控專業(yè)，可謂眾望所歸。這也將鼓勵醫(yī)學教育從業(yè)者進一步重視護理學的辦學質(zhì)量，包括教學能力、課程設(shè)置、專業(yè)論證等，從而將這支護理人才隊伍培養(yǎng)得更好，滿足現(xiàn)代醫(yī)療的需求。